08
январь
2026
В Алматы прошел каскадный семинар по интеграции STEM-образования
6 января 2026 года в Алматы состоялся заключительный этап серии обучающих каскадных семинаров на тему «Формирование навыков проектирования через интеграцию STEM-уроков для развития конструктивного мышления учащихся».
Мероприятие, организованное методистом отдела предметов естественно-научного направления ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы Назимой Жакыповой, собрало учителей, прошедших зарубежную стажировку в рамках программ повышения квалификации.
Основной целью семинара стало распространение передового международного опыта в области STEM-образования.
Участники — 28 педагогов из Алматы, стажировавшихся в Южной Корее, Японии и Сингапуре, — поделились полученными знаниями и продемонстрировали коллегам практические наработки. Всего в рамках всей каскадной серии обучение прошли 300 учителей математики, физики, химии и биологии.
Программа семинара гармонично сочетала теорию и практику. Особый акцент был сделан на изменении роли педагога в современном образовательном процессе: учитель становится фасилитатором, а ученик — активным исследователем и проектировщиком своей учебной деятельности.
В ходе теоретического блока педагоги представили:
Проведенный семинар способствовал значительному повышению профессиональной компетентности учителей естественно-математических дисциплин и дал новый импульс для внедрения современных STEM-технологий в общеобразовательных школах Алматы.
Мероприятие, организованное методистом отдела предметов естественно-научного направления ГНМЦНТО Управления образования г.Алматы Назимой Жакыповой, собрало учителей, прошедших зарубежную стажировку в рамках программ повышения квалификации.
Основной целью семинара стало распространение передового международного опыта в области STEM-образования.
Участники — 28 педагогов из Алматы, стажировавшихся в Южной Корее, Японии и Сингапуре, — поделились полученными знаниями и продемонстрировали коллегам практические наработки. Всего в рамках всей каскадной серии обучение прошли 300 учителей математики, физики, химии и биологии.
Программа семинара гармонично сочетала теорию и практику. Особый акцент был сделан на изменении роли педагога в современном образовательном процессе: учитель становится фасилитатором, а ученик — активным исследователем и проектировщиком своей учебной деятельности.
В ходе теоретического блока педагоги представили:
- Ключевые принципы STEM-подхода в обучении.
- Сравнительный анализ эффективных международных моделей организации уроков: 5E Learning Cycle и PRIMM.
- Методики проектирования учебных занятий в рамках этих моделей.
- Приемы формирования исследовательского и инженерного мышления у школьников 15–16 лет.
Проведенный семинар способствовал значительному повышению профессиональной компетентности учителей естественно-математических дисциплин и дал новый импульс для внедрения современных STEM-технологий в общеобразовательных школах Алматы.